موضوع پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی

موضوع های پایان نامه کارشناسی ارشد در گرایش های مختلف رشته علوم تربیتی بسیار گسترده است که فرضیه سازی و رابطه متغیرهای این موضوعات نیز بالطبع فراوان است.

موضوع های رایج در علوم تربیتی، با غالب مضامین خارجی سلزگارند و تنها معدودی از آن‌ها را مستثنی می‌کنند.
مثل«فرهیخته بودن و انسان بودن و نیز انسان شدن و فرهیخته گشتن».
عبارت بالا عملاً فاقد محتوا است و در بارۀ جهان چیزی عرضه کنند و لذا آزمون ناپذیرند. اما عبارات اخباری از آن حیث که پاره‌ای احتمالات را منع می‌کنند، آزمون پذیر می‌شوند.
 برای آزمون پذیر نمودن قضایای تربیتی لازم است، معنی لغات و عبارات بدور از ایهام و در حد امکان، واضح بیان شوند. در بیان این معیار از واژۀ فهم پذیری بین الاذهانی استفاده شده است.
مراد از فهم پذیری آن است که قضایا به صورتی بیان شوند که عدۀ بیشتری به فهم آن‌ها نائل گردند.
مقصود از فهم پذیری اثر تربیتی، میزان صعوبت و یا سهولت درک آن است، امروزه با تنوع علوم، از یک کلمه معانی بسیار و متنوع مراد می‌شود.
در تعلیم و تربیت هر چه به فلسفۀ آن نزدیک می‌شویم، زبان مستعمل از زبان روزمره، فاصله می‌یابد.
همچنین تغییرات فنی رشته‌های روان شناسی، جامعه شناسی، تاریخ و … وارد تعلیم و تربیت شده و فهم بسیاری از این تعبیرات منوط به آشنایی با تئوری‌هایی است که در آن علوم مطرح می‌باشند.